9月22日下午，在北校区白云楼6楼国际会议厅，学校组织召开了2024年新增学士学位专业建设规划论证会，陈春发副校长，纪秋颖教务长，何婷校长助理，张国安校长助理，柳贵东校长助理参加了会议，会议邀请到教学质量监测与评估中心刘诗安教授和韩兴国教授、电气与信息工程学院杨建平教授作为论证专家，专业负责人及骨干教师、教务处相关人员出席了会议。会议由教务处刘佳副处长主持。

此次参与论证的专业共有6个，分别为智能制造工程、汉语言文学、风景园林、数字经济、小学教育、社会体育指导与管理。会上，各专业负责人逐一就专业现状分析、专业建设规划、教学研究与人才培养、主要建设内容及年度计划等内容作了详细汇报。

在论证环节，韩兴国教授指出专业建设需要关注国家和地方相关产业的产业政策，梳理产业发展现状。不仅要以区域经济社会发展需求为引领，以毕业生就业为导向，增强专业定位与地方经济社会发展的契合度，更要发挥已有专业优势，凝练专业特色，提升专业建设的整体水平，实现“学用结合”的高素质技术技能人才培养目标。

刘诗安教授对此次论证专业团队的工作给予了充分的肯定，同时也结合专业建设和学科发展，从服务国家战略需求、聚焦粤港澳大湾区地域特色、依托学校资源平台、结合学校优势学科特色等方面，为专业的建设和发展提出了宝贵意见和建议。他指出，课程团队建设应以“课程群”、“课程链”来建设，课程建设要体现教学内容更新迭代，以适应经济社会的发展。

杨建平教授指出“3+1”培养模式，要处理好“3”和“1”的关系，尤其应明确和落实“1”的教学活动组织形式。要做到课程过渡顺利、与企业接轨顺利、更贴近经济企业发展的要求，同时在实施过程中要保证下得去（组织下企业）、留得住（管理过程）、用得上（实现就业），“3+1”培养模式着力加强学生实践能力的培养，丰富实践教学内涵，提高学生的就业竞争力，最终要为企业培养一批比较优秀的人才，得到企业、社会和家长的充分肯定。

陈春发副校长在总结讲话中要求各二级学院、各部门要认真梳理专家们提出的意见建议，找准问题、优化路径、做实举措，进一步完善学校专业建设发展规划，推进学校高质量发展再上新台阶。（图文/教务处）